Класс Возможностей в Доме счастья

По итогам работы Центра поведенческого анализа в Доме счастья, где мы занимались индивидуально с детьми, в рамках годового сопровождения, стало ясно, что этого недостаточно для оказания полноценной поддержки. Так возникла идея создать класс для детей, испытывающих значительные сложности в поведении.

Объективно, существующая система образования не всегда может создать условия для таких детей. Поэтому мы организовали класс ежедневных занятий, чтобы обеспечить качественную поддержку и терапию со стратегической целью: через 3 года подготовить детей к Ресурсно–поддерживающей среде в общеобразовательной школе.

Основные принципы работы класса:

- Создаем комфортные условия, чтобы дети с удовольствием приходили на занятия, доверяли педагогам и сотрудничали с ними.

- Следуем за ребёнком, включаемся в его мотивационную деятельность.

- Учитываем особенности каждого ребёнка, тщательно изучаем его поведение и предпочтения.

Комплекс мероприятий, входящий в проект:

1. Индивидуальные занятия: с педагогами класса, специалистами прикладного анализа поведения, тренером ЛФК, музыкальным педагогом, нейропсихологом, дефектологом, логопедом, игропрактиком.

2. Формирование функциональных навыков: начинаем обучение детей не с академических знаний, а с обучения жизненно важным навыкам, которые помогут быть нашим детям успешными в жизни, общении; Навыки, которые заменят проблемное поведение.

3. Групповое взаимодействие: постепенно увеличиваем время совместных занятий, начиная с небольших групп.

4. Установление сотрудничества: дети начинают доверять педагогам и выполняют простые задания, такие как, например, надеть обувь, выкинуть фантик, следовать за педагогом, закрыть дверь, выключить кран, выполнить действие в рамках любимой деятельности. Сотрудничество – фундамент обучения детей.

Результаты, которыми мы уже можем гордиться:

В первые дни обучения дети, заходя в Дом Счастья, не обращали внимания на встречающих их педагогов, испытывали тревожность, торопились уйти домой. Сейчас ребята с удовольствием идут в центр, зовут родителей, обнимают педагогов, коммуницируют, сотрудничают, выполняют простые инструкции. Наш образовательный процесс начался.

Глобальная миссия проекта - создать модель эффективного включения таких детей в систему образования.

Наш «Класс Возможностей» – это путь к тому, чтобы дети, испытывающие значительные сложности в поведении, могли получать необходимую поддержку в комфортных для них условиях.

Проект реализуется сейчас исключительно при поддержке добровольных благотворительных пожертвований каждого неравнодушного. Каждый может присоединиться к этой важной миссии.

← Вернуться к списку новостей